Atividades lúdicas - 2015.2

                                                                        Hot Potato

Nome da atividade	Hot Potato/Batata-quente
Duração	Cerca de 20 minutos
Principais objetivos	Reforçar vocabulários aprendidos  Estimular e trabalhar a pronúncia dos vocabulários
Recursos	Perguntas digitadas em papel ofício
Descrição	Será passado um saquinho entre os alunos enquanto toca uma música, e dentro do saquinho terá folhinhas dobradas com perguntas que são referentes ao vocabulário aprendido em inglês, quando a música parar, o aluno que estiver com o saquinho, irá retirar uma pergunta e tentará respondê-la e assim por diante até terminarem com as perguntas do saquinho.

                                  Who Am I?/Who is who?

Nome da atividade	Who am I?/Who is who?
Duração	Cerca de 30 minutos
Principais objetivos	Reforçar vocabulários aprendidos Estimular a memória
Recursos	Imagens impressas
Descrição	Um saquinho será passado entre os alunos e ele terão de sortear um animal ou objeto. Sorteada a figura, o aluno terá de dizer qual o animal ou objeto sorteado, por exemplo: I am a Bird, depois o colega ao lado falará o seu e do colega anterior até chegar ao último aluno.

        

                           Mimic /Mímica                                  

Nome da atividade	Mimic/Mímica
Duração	Cerca de 15 minutos
Principais objetivos	Reforçar vocabulários aprendidos Estimular a expressão não-verbal
Recursos	Próprio corpo
Descrição	Uma das professoras falará uma profissão para que o aluno faça a mímica para os outros. Os outros alunos terão que adivinhar qual a profissão está sendo interpretada.

Jogo da Forca

Nome da atividade	Jogo da Forca
Duração	Cerca de 10 minutos
Principais objetivos	Reforçar vocabulários aprendidos Desenvolver a memória visual
Recursos	Quadro branco
Descrição	Será colocada a pista no quadro e os alunos terão de adivinhar qual é a palavra, caso contrário, o boneco será “enforcado”.

Aquecimento/Warm-up

Nome da atividade	Warm-up
Duração	Cerca de 10 minutos
Principais objetivos	Reforçar vocabulários aprendidos
Recursos	Imagens impressas, quadro branco
Descrição	Cada aluno sentará na cadeira que está no centro da sala de aula que ficará de costas para a turma enquanto a professora pegará uma figura que pode mostrar à turma um alimento que seja de comer ou de beber (it’s to eat/it’s to drink). Os alunos descreverão o alimento para o aluno que estará sentado na cadeira central e ele terá de adivinhar qual é o alimento.

Diário de campo - dia 08 de dezembro de 2015

         Houve aula na escola até às 15h, pois estava sem água na escola.

Encerramento das aulas de 2015

            No dia 8 de dezembro, encerramos mais um semestre com chave de ouro.

            Demos uma aula sobre Bullying, onde passamos o vídeo com legenda em português da música Beautiful da cantora Christina Aguilera, que fala sobre não deixar que ninguém nos coloque para baixo e mesmo as pessoas sendo diferentes, cada uma delas possui sua própria beleza.

            Fizemos uma brincadeira na qual os alunos tinham que descrever o colega do lado com uma palavra boa. Por exemplo: legal, bonito.

            Depois, pegamos essas palavras e colocamos no quadro em Inglês e os alunos repetiram as palavras.

            No final, cada um escreveu o nome do colega em uma cartolina com o adjetivo em Inglês.

Apresentação dos alunos na Escola Américo dos Santos

        Photobook feito por mim "A vida é cheia de incontáveis bênçãos"

No dia 04 de dezembro foi a apresentação dos alunos do Américo, que cantaram e dançaram. As licenciandas Fernanda (eu), Jamily, Thaís e Raquel, e a Professora Lívia cantamos a música I love rock and roll da cantora Joan Jett e também cantamos a música Love of my life da banda Queen, e o licenciando Atila tocou a música na guitarra. Depois, os alunos se apresentaram com a dança das músicas Go down for real, Five more hours e Love on Top.

Ex-alunos do colégio também cantaram e dançaram, como Pedro, que fez solo das músicas  da Beyoncé: Run the world (Girls) e Single Ladies (Put a ring on it). Outros cantaram a música Summer e o aluno Túlio cantou a música Drag me down da boyband One Direction com Zaqueu tocando violão, depois ele fez um rap freestyle usando a mesma música.

A apresentação foi um sucesso e todos se saíram melhor do que o esperado. Os alunos mostraram sua total dedicação e superação no trabalho.

Vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=dOqqKWC4qeU
https://www.youtube.com/watch?v=25y07KWAVpw
https://www.youtube.com/watch?v=25y07KWAVpw
https://www.youtube.com/watch?v=50Eyy4BnL9E
https://www.youtube.com/watch?v=ZJTvd8IxW6o

Diário de Campo - 01 de dezembro de 2015

Neste, dia a Professora Lívia aplicou testes nas turmas de 7º, 8º e 9º anos. Os testes abordaram os temas trabalhados pela professora e por nós (licenciandos) no reforço: Verbo to be, There to be (There is/there are), dependências da escola, direções (in front of, next to ect), imperativos e perguntas relacionadas à rotina.

Por volta das 16h, nos dirigimos para o auditório para ensaiar para a apresentação de dança e canto no dia 04 de dezembro.

                                                          Eu na sala de aula

                                 Tocando "Want to me" de Jason Derulo

                                                     Atila e Professora Lívia

Aula do dia 01 de dezembro de 2015

             Neste dia, demos eu e Thaís demos exercícios baseados no verbo TO BE, THERE TO BE (THERE IS/THERE ARE) e Wh Questions (how, what, which, who, where, when), pois cairia no teste que a professora daria mais tarde na sala de aula.

            Os outros lincenciandos foram com as outras turmas para darem exercícios e ensaiar as músicas para a apresentação do dia 04 de dezembro. 

II Seminário PIBID - Uniabeu

            

         No dia 28 de novembro, os licenciandos do PIBID, tanto de Inglês quanto de Português, apresentamos palestras referentes ao nosso trabalho no PIBID.

Às 8 horas da manhã, fizemos o Coffee Break, depois a Professora Shirley iniciou sua palestra abordando o tema “Metodologias ativas: um desafio para o ensino básico.”

Depois da palestra da Professora Shirley, os alunos da Escola Américo dos Santos, fizeram uma apresentação de dança com a música Go down for real (Pibidiando e cantando).

Às 10h nos dirigimos para a sala de Língua Inglesa e apresentamos junto a Professora Lívia Morais (Supervisora do projeto na escola Américo) as atividades desenvolvidas durante o ano de 2015, com o tema “Pibidiando e cantando... – o fim da maldição do verbo To be.