Hot Potato
Nome
da atividade
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Hot
Potato/Batata-quente
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Duração
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Cerca de 20 minutos
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Principais
objetivos
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Reforçar vocabulários aprendidos
Estimular e trabalhar a pronúncia dos vocabulários |
Recursos
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Perguntas
digitadas em papel ofício
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Descrição
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Será passado um saquinho entre os alunos
enquanto toca uma música, e dentro do saquinho terá folhinhas dobradas com
perguntas que são referentes ao vocabulário aprendido em inglês, quando a
música parar, o aluno que estiver com o saquinho, irá retirar uma pergunta e
tentará respondê-la e assim por diante até terminarem com as perguntas do
saquinho.
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Who
Am I?/Who is who?
Nome da atividade
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Who am I?/Who is who?
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Duração
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Cerca de 30 minutos
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Principais
objetivos
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Reforçar vocabulários aprendidos
Estimular a memória
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Recursos
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Imagens impressas
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Descrição
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Um
saquinho será passado entre os alunos e ele terão de sortear um animal ou
objeto. Sorteada a figura, o aluno terá de dizer qual o animal ou objeto
sorteado, por exemplo: I am a Bird, depois o colega ao lado falará o seu e do
colega anterior até chegar ao último aluno.
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Mimic /Mímica
Nome da atividade
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Mimic/Mímica
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Duração
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Cerca de 15 minutos
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Principais objetivos
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Reforçar vocabulários
aprendidos
Estimular a expressão não-verbal
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Recursos
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Próprio corpo
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Descrição
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Uma
das professoras falará uma profissão para que o aluno faça a mímica para os
outros. Os outros alunos terão que adivinhar qual a profissão está sendo
interpretada.
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Jogo da Forca
Nome da atividade
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Jogo da Forca
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Duração
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Cerca de 10
minutos
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Principais
objetivos
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Reforçar
vocabulários aprendidos
Desenvolver a memória visual
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Recursos
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Quadro branco
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Descrição
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Será colocada a
pista no quadro e os alunos terão de adivinhar qual é a palavra, caso
contrário, o boneco será “enforcado”.
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Aquecimento/Warm-up
Nome da
atividade
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Warm-up
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Duração
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Cerca
de 10 minutos
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Principais
objetivos
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Reforçar
vocabulários aprendidos
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Recursos
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Imagens
impressas, quadro branco
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Descrição
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Cada
aluno sentará na cadeira que está no centro da sala de aula que ficará de
costas para a turma enquanto a professora pegará uma figura que pode mostrar
à turma um alimento que seja de comer ou de beber (it’s to eat/it’s to drink).
Os alunos descreverão o alimento para o aluno que estará sentado na cadeira
central e ele terá de adivinhar qual é o alimento.
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